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四、学法指导
新制定的《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。
1、学习方法的指导
培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、学习积极性的调动
我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
3、学习能力的培养
通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
4、学习策略的指导
本节课将在课堂活动中把学生分成四人小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体 验，发展他们的能力。创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略;让学生表演对话， 实现交际策略;引导学生交际，主动练习和实践，是调控策略的体现。充分利用多媒体，录音，卡片等是资源策略。
五.教学效果预测;
1. 能够掌握被动语态，并运用到一定的语言环境。
2. 通过多媒体和任务的完成学生会突破难点，产生一定创造精神。
3. 能完成教学目标，调动学生学习热情。
六.课堂教学过程：
Ⅵ.Teaching Procedures
Step Ⅰ Lead-in (2 minutes)
We have inventions everywhere .Inventions make us live easily and happily. Without inventions,our lives will be much more difficult. Today, we will know about a few inventions and talk about the history of them.
Show the pictures of five inventions on the screen: a car,a Tv set, a telephone, a calculator and a computer.
T:Now look at these things.What are they?In what order do you think they were invented? Number them(1-5) (1=first,5=last)
Volunteers report the answes.
S1:I think the calculator was invented before the computer.
S2:Idon’t think so. I think the calculator was invented after the computer.
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