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1.个体为适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及应承担的角色，并相应的发展自己的个性的过程是个体的( )。

A.完善化过程 B.成熟化过程 C.教育化过程 D.社会化过程

2.先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。

A.成熟 B.生长 C.遗传 D.发育

3.教师的劳动特点主要体现在( )。

A.显效的长期性 B.复杂性 C.示范性 D.创造性

4.儿童情绪的发展趋势主要表现在( )。

A.社会化 B.丰富化 C.深刻化 D.自我调节化

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5.认知心理学把人的记忆系统分为( )。

A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.短时记忆 D.长时记忆

6.资源管理策略包括( )。

A.时间管理策略 B.环境管理策略

C.努力和心境管理策略 D.学习工具管理策略

7.学生的行为表现和发展变化是重要的评价信息。（判断题）

8.家庭教育更有利于儿童个性的发展。（判断题）

9.科尔伯格利用对偶故事法，在皮亚杰的基础上扩展了道德发展阶段理论，提出了人类道德发展的顺序原则。（判断题）

10.习得性无助指学习者认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功。并由此产生沮丧情绪、丧失动机，甚至不去避免失败，放弃学习的无助行为。（判断题）

 

参考答案及解析

1.【答案】D。

2.【答案】C。

3.【答案】ABCD。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ACD。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。

9.【答案】×。欣瑞专家解析：科尔伯格的研究方式是两难故事法；皮亚杰利用的是对偶故事法。

10.【答案】√。

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