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三、教法和学法指导：朗读法，自主合作、探究的学习方法。
四、教学过程
(一)课文导入：几个世纪以来，那些当年被逼得走投无路的破产的中国农民，漂流到海外去谋生的当儿，身上就常常揣着一撮家乡的泥土。当时离乡别井的人们， 都习惯在远行之前，从井里取出一撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头箱里，还有人藏着这样的乡井土!
今天，我们也要学习的一段被迫离开自己深爱的土地后的誓言，(介绍作者创作的背景。)1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处 于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。著有长篇小说《曹雪芹》和《科尔沁旗草原》，成为东 北作家群产生重要影响的作家之一。
1.(听录音朗读后果注音)：
炽痛( ) 泛滥( ) 嗥鸣( ) 怪诞( ) 亘古( ) 谰语( ) 蕻( )
汉字：gǎo头( ) 默 qì( ) 污 huì( ) 蚱 měng( ) 斑 lán( ) 田 lǒng( )
2 解词：炽痛 泛滥 谰语 怪诞 亘古 默契 污秽
(二)整体感知：
1.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情?深情的朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。
参考例子如下：
(1)我有时把手放在我的胸膛上，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。
(2)她低低地呼唤着我的名字，使我不得不回去。表达了作者对故乡深切的爱，渴望回到故乡去的迫切心情。
(3)当我记起故乡的时候，这声音便是从那里来的。表达了作者与故乡密不可分的亲密之情，须臾不可分割。
(4)这时我起来，乃是我的家乡。表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
(5)我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前，洗去她的一切的污秽和耻辱。表达了作者解放故乡的坚定信念，及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。
2.面对土地，作者发出了哪些誓言?(请同学们从课文中找出作者誓言的句子?)
我必须回去，为了她，我愿付出一切。
(三)研读课文分小组讨论
1.作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产?
白桦林 红高粱 马群 黑土地等
2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想?(可以拓展地理方面的知识)你还了解哪些东北地区的风情?
教师小结：(1)本段在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。(2)本段在 形容景物、物产时用了许多富有特色的形容词。(3)本段运用了排比、比喻的修辞手法，使文章感情表达更充沛，使景物描绘更形象、生动。(4)文章从听觉、 视觉、嗅觉等多角度来描绘东北景物、物产，给人以耐人寻味的感觉。
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