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教学过程：

（一）课前准备

①自我诊断：最近两周的学习状态理想吗？原因是什么？

②搜集一些名人成才的事迹。思考一个人的成功，需要具备哪些因素？

③搜集一些能体现内外因关系的党的方针、政策。

（二） 导入新课 ( 多媒体显示展示晋江经济发展的图片 )

想一想：晋江经济高速发展的内因是什么 ? 外因是什么 ?

（三）新课教学

三、坚持内因外因相结合的观点

1 、在个人成长过程中，要学会正确地对待内外因

(1) 要重视内因的作用

①我们个人的成长首先要靠自己的主观努力（板书）

( 多媒体显示材料一 伤仲永 )

②要正确看待机遇（板书）

谈一谈：如何看待机遇？（结合课本弗来明的例子和 124 页的漫画）

③ 正确对待顺境和逆境

辩一辩 ： 顺境还是逆境出人才

( 学生分为正反两方进行辩论 )

（ 2 ）不能忽视外因，对外因要做一分为二的分析（板书）

多媒体播发动画孟母三迁。

谈一谈：在现实生活中类似的例子

（显示：“近朱者赤，近墨者黑”）

提问：这一成语包含了什么哲学寓意？是不是“近朱者必赤，近墨者必黑”？

2. 建设有中国特色的社会主义，必须把内因和外因结合起来（板书）

（ 1 ）深化改革，坚持独立自主、自力更生（板书）

中国的事情要按自己的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。

（ 2 ）扩大对外开放（板书）

（多媒体显示：邓小平“南巡”讲话）

总是强调“坚持自力更生为主，争取外援为辅”，强调“要继续在独立自主、自力更生的前提下，执行一系列已定的对外开放的经济政策。”

（ 3 ）坚持自力更生和对外开放是相辅相成的（板书）

领导和团结全国各族人民以经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放，自力更生、艰苦创业为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

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