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三、 学习方法

1. 自主性探究法。

2. 对比法。

北中的学生素质较高，自学能力较强，因此我增加了自学、讨论、问答的分量。通过教师的精心设问，适当引导，学生采用自主性探究学习的方法解决问题。这样的学法既可以提高学生的学习能力，同时还可以激发他们的学习主动性。

在本节中，我特别强调学生运用对比法。古今对比、中外对比、旧识和新识的对比， 运用对比法能有效地增强自主学习的效率。

四、 教学过程

1.创设意境，导入新课

播放古乐《高山流水》展示古代山水画图片。

教师导入：山水画是中国传统的艺术形式，在中国绘画史上占有极为重要的地位。中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的崇高审美理想。这节课让我们一起来欣赏和了解中国古代山水。

2.知识探究(分三部分：自主阅读、画法分类、艺术特点探讨)

(1)自主阅读。找出古代山水画的发展线索;找出自己最喜欢或最不喜欢的作品。

*学生说说古代山水画发展概括

*提问：你最喜欢的或最不喜欢的作品是哪一幅?

*生答：……….

*教师引导：不管是喜欢还是不喜欢，我们暂且保留自己的观点，学习结束后我们再作定论。

这个环节使学生迅速进入学习状态，并对本节课的知识产生探究的欲望。

(2)古代山水的画法分类

古代山水画在长期的艺术实践中，形成了不同的艺术风格。这些知识的掌握可以使学生更好地理解古代山水。

*教师简单介绍浅绛山水、青绿山水、金碧山水、水墨山水，然后让学生就课本中的作品进行归类，并提问。

(3)如何欣赏古代山水?(古代山水的艺术特点)

结合多媒体，边欣赏、边分析、边提问、边小结。

山水画是中国画的三大题材之一，前面四节已经学习了人物、花鸟，介绍了欣赏中国画的基本方法，所以这一节我抓住几个不同点进行分析：1.意境;2.笔墨技法;3.空间布局;4.其它。这一节是本课的重点难点。

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