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一、说教材
(一)教材内容
本节内容是浙教版教材·选修一算法与算法设计·第四章的第一节
(二)教材分析
本节中所涉及的基本数据类型、常量和变量、数组变量和标准函数都是一些新知识，是今后学习编写VB代码的重要基础，所以直接安排在第一节课。本节课之前，学生只在第一章《算法与算法的表示》中学习了用流程图的方式来表述算法，所以编程对学生来说没有前置知识。
(三)教学重、难点
根据教学大纲要求及教材的特点，我将常量和变量作为本节的重点。根据学生的认知水平，将变量的命名规则作为本节的难点。
(四)教学目标
同时针对高中生的心理特点和认知水平，确定本节课的教学目标如下：
1．知识目标：
（1）第一.理解VB基本数据类型；（2）第二.掌握变量和常量的概念；（3）第三.了解数组变量的概念；（4）第四.了解VB常用的标准函数。
2．能力目标：
（1）第一.培养学生运用本节知识解决编程VB代码的能力；（2）第二.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；
3．思想目标：通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，使学生对编程更加感兴趣。
二、说教法
根据本节课的教学特点，为了更好地突出重点、突破难点，我将采用的教法是：
1．讲授法：通过口头表述呈现教材内容，促进学生的理解。
2．演示法：通过PPT和板书的演示，让学生在观察演示内容的基础上，分析归纳出知识的要点。
3．练习法：通过对所学知识的巩固练习，让学生更好地理解和记忆。
三、说学法
如何让学生变成学习的主人，使他们不仅学会，而且会学。本节课学生应掌握的学法是：
1．记忆法：学会通过不同的记忆方式再现已学的知识。
2．归纳法：学会根据现象，通过分析归纳，总结所学的知识点。
3．讨论法：学会为解决某个问题而进行讨论以获得新知识。
四、说教学过程
钻研教材，研究教法与学法是教学的前提和基础，合理安排教学过程则是教学的关键。
本次教学，我设计了引入、知识讲解、练习、小结四个环节。具体如下：
(一)第一个环节——引入：通过提问的方式进行引入
1.首先由数学课中的数据引出主题，接着带出计算机中的数据，然后以提问的方式说明数学中的数据与计算机中的数据的区别
2.然后通过Excel，了解计算机应用程序中的数据类型，由此带出今天的新课
3.最后让同学们看PPT中的目录，即这节课要学习的内容
（二）第二个环节——知识讲解：采用的教学方法有讲授法、演示法和练习法
第一个知识点：基本数据类型
1.首先讲解VB中的数据分类，在观察分类的同时，提出几个问题，引导学生思考。并指出要注意的地方，即红笔标注的英文要记忆
2.然后看表格中7种基本数据类型各自的特点。通过观察表格，和同学们一起分析和总结每种数据类型的特点，并在板书上一一进行说明
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