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1.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括( )。

A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为

C.情感、意志、行为 D.认知、情感、意志

2.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是( )。欣瑞教育提供

A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

3.“杀鸡儆猴”的教育效应最适应的解释是( )。

A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化

4.认为教学的目的在于理解学科的基本结构的教育心理学是( )。

A.布鲁纳 B.托尔曼 C.斯金纳 D.布卢姆

5.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )。

A.国民制度学制 B.学校教育制度 C.教育管理体制 D.学校教育结构

6.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为( )。欣瑞教育提供

A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式

7.多一把尺子就多一个好学生，这反映的评价观是( )。

A.评价是促进学生发展的动力 B.评价应该关注过程

C.评价标准应该多元化 D.学生是评价的主体

8.以下判断不能说明教育相对独立的是( )。

A.教育是个体向社会上层流动的助推器 B.教育具有自身的特点和规律

C.教育发展具有持续性和继承性 D.教育具有自我复制和自我更新的功能

9.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是( )。

A.凯洛夫 B.赞科夫 C.苏霍姆林斯基 D.阿莫纳什维利

10.美国教育家帕克认为，“一切教育的真正目的，是人，即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于( )。

A.个体本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论

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