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1.我国第一次学制改革是在( )。
A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年
2.( )奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
A.桑代克《教育心理大纲》 B.桑代克《教育心理学》
C.维果斯基《教育心理学》 D.廖世承《教育心理学》
3.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( )。
A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性
4.20世纪50年代( )的兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
A.信息技术 B.程序教学 C.教学机器 D.多媒体
5.可以引起随意注意的原因有( )。
A.对过去经验的依从性 B.对活动组织的依从性
C.对兴趣的依从性 D.对任务的依从性
6.教师忠于人民的教育事业要做到( )。
A.依法执教，严谨治教 B.以身作则，为人师表
C.爱岗敬业，廉洁从教 D.相互支持，相互配合
7.教育心理学主要关心两个问题，其一，了解教与学的过程；其二，发展促进这一过程的方法。（判断题）
8.迁移的关系转换理论是由苛勒提出的，强调学习材料之间要有相似关系。（判断题）
9.为了提高自己的知识水平和学习能力而努力学习，是属于自我提高的内驱力。（判断题）
10.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，重点要解决好培养什么人、怎样培养人的问题。（判断题）
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