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1.提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是( )。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.赞可夫 D.布鲁纳
2.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。
A.苛勒 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔
3.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质,是( )教养方式导致的结果。
A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型
4.迁移的关系转换理论强调( )。
A.发展了的心理官能 B.学习材料的相似性
C.已有经验的概括化 D.对情境关系的理解
5.以下选项中哪一个属于程序性知识?( )
A.关于企鹅的定义 B.某个明星的个人资料
C.名人的自传 D.产品的使用说明书
6.教师收集文献资料可以通过( )。
A.阅读有关著作 B.浏览新的期刊
C.利用工具书 D.剪报和卡片
E.使用检索工具
7.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目标
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
E.怎样确定这些目标正在得到实现
8.教师自己的观点对学生而言是唯一正确的答案。(判断题)
9.心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。(判断题)
10.“宽著期限,紧著课程”是王夫子的名言。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。欣瑞专家解析:夸美纽斯提出了普及教育的民主主张,认为“所有男女青年,不论富贵和贫贱,都应该进学校”。为了实现这一主张,他创制了学校体系,发明了班级授课制。
2.【答案】B。欣瑞专家解析:斯金纳是行为主义心理学派的心理学家。
3.【答案】B。欣瑞专家解析:鲍姆宁曾根据控制、成熟的要求、父母与儿童的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型等三种教养模式,研究不同的教养模式对儿童人格发展的影响。结果发现,专制型教养模式下的儿童不太知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往。放纵型教养模式下的儿童是最不成熟的,他们缺乏自我控制力和探索精神,有极强的依赖性,遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。民主型教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,自信,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,自我肯定。因此,答案选B。
4.【答案】D。欣瑞专家解析:关系转换理论强调迁移的产生,其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系,迁移就越普遍。
5.【答案】D。欣瑞专家解析:程序性知识:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。选项中ABC都属于陈述性知识,只有D项符合要求。
6.【答案】ABCDE。
7.【答案】BCDE。
8.【答案】×。欣瑞专家解析:教师自己的观点只能作为一个范例,而不是唯一正确的答案。
9.【答案】×。欣瑞专家解析:心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦,而是能在这些情况下作有效的自我调整,且能保持良好的工作效率。
10.【答案】×。欣瑞专家解析:这是朱熹的话,包含有学习的范围和进程的意思。
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