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1.我国全面发展教育的组成部分是( )。
A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
2.教育目的的评价功能可集中体现在( )。
A.现代教育评估或教育督导行为 B.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益
C.评价教师的教学质量和工作效果 D.检查学生的学习质量和发展程度
3.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价/反思过程
4.下列教学组织形式中，有利于因材施教的有( )。
A.班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.特朗普制
5.依照顺序，教学技能训练的分解原则要求( )。
A.将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练
B.由简到繁掌握基本动作
C.把基本动作联合成简单的技能操作
D.把若干简单的技能合成完整的技能教学
E.把若干单一的教学技能还原成教学技能
6.衡量测验题目质量的指标主要有( )。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
7.以直观感知为主的教学方法包括( )。
A.演示法 B.实验法 C.参观法 D.问答法
8.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。(判断题)
9.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。(判断题)
10.教学过程的根本目的在于培养人。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】A。
3.【答案】C。欣瑞专家解析：教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。
4.【答案】BCD。欣瑞专家解析：班级授课制因人数较多，不利于因材施教。个别教学和分组教学适合学生特点，有利于因材施教。特朗普制将大班上课、小班研究和个别教学结合在一起，有利于因材施教。
5.【答案】BCD。
6.【答案】ABCD。欣瑞专家解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，效度是指测量的正确性，难度是指测验试题的难易程度，区分度指对考生的不同水平能够区分的程度。
7.【答案】AC。欣瑞专家解析：演示法和参观法是以直观感知为主的教学方法，实验法以实际训练为主，问答法以语言传授为主。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：目前我国义务教育包括了小学和初中阶段的教育。而基础教育则包括幼儿园、小学、初中和高中阶段的教育。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：分组教学和班级授课制各有利弊，不能说分组教学比班级授课优越。
10.【答案】√。
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