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1.教师的表率作用主要体现在( )。

A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅

2.以概念、判断、推理等形式进行的思维是( )。

A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维

3.学校教师应该了解课程开发的知识，学会开发( )。

A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.教师培训课程

4.对后进生进行教育应该做到( )。

A.关心热爱与严格要求相结合 B.培养和激发学习动机

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C.增强其自信心与集体荣誉感 D.针对差异对症下药并持之以恒

E.善于挖掘“闪光点”

5.正强化包括( )。

A.奖学金 B.对成绩的认可 C.表扬 D.惩罚

6.元认知的结构包括( )。

A.元认知态度 B.元认知知识 C.元认知体验

D.元认知监控 E.元认知情感

7.桑代克所提出的尝试—错误学习包含的基本规律有( )。

A.效果律 B.巩固律 C.练习律 D.准备律

8.赫尔巴特首先提出了教育性教学原则，即教学中的掌握知识与发展智力相统一规律。(判断题)

9.社会学习理论认为，观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做替代性强化。(判断题)

10.陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。 (判断题)

 

参考答案及解析

1.【答案】A。

2.【答案】C。欣瑞专家解析：抽象思维是以概念、判断、推理等形式进行的思维。

3.【答案】C。欣瑞专家解析：教师是校本课程开发的主体。

4.【答案】ABCDE。

5.【答案】ABC。

6.【答案】BCD。欣瑞专家解析：元认知的结构包括元认知知识、元认知体验、元认知监控。

7.【答案】ACD。

8.【答案】×。欣瑞专家解析：教育性教学原则体现的是传授知识与思想品德教育相统一规律。

9.【答案】√。

10.【答案】×。欣瑞专家解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，因而能用言语直接陈述的知识。主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。

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