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1.( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
2.教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期
3.测验的正确性、准确性指的是测验的( )。
A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
4.下列选项中，属于学习的有( )。
A.小孩练习攀爬 B.记英语单词 C.蜘蛛结网 D.男孩长出喉结
5.课程按学生选择课程的自主性可分为( )。
A.基础性课程 B.拓展型课程 C.选修课程 D.必修课程
6.新课程结构的主要特点( )。
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性
7.赫尔巴特认为教与学的基础是( )。
A.哲学的伦理学基础 B.人类学基础
C.心理学基础 D.社会学基础
8.学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。(判断题)
9.当儿童在一日生活中遇到困难时，教师应立即代替儿童解决困难。(判断题)
10.儿童心理年龄特征的稳定性都是相对的，而不是绝对的。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。欣瑞专家解析：题目考查发现学习的概念。
2.【答案】A。
3.【答案】B。
4.【答案】AB。欣瑞专家解析：学习有三个涵义：一是后天形成的，而非本能;二是行为持久的变化，而非短暂的;三是不仅包含外显的变化，也包含内潜的变化。AB符合，C属于本能的行为，不属于学习，D是人生理成熟带来的变化，也不属于学习。
5.【答案】CD。欣瑞专家解析：课程按照实施要求可以分为必修课程和选修课程。必修课程是培养和发展学生共性，为保证所有学生的基本学力而开设的，所有学生必须修习的课程。选修课程是满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性，学生可以在一定范围内有选择地学习的课程。
6.【答案】ABC。
7.【答案】AC。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：德育的实施具有多种开端，不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
9.【答案】×。
10.【答案】√。
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