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1.假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。某生测验得60分，则该生的智商为( )。
A.80 B.60 C.85 D.90
2.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式 D.最优化教学模式
3.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( )三个层次。
A.僧院学校 B.宫廷学校 C.大主教学校
D.职官学校 E.教区学校
4.教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，教育目的的导向作用具体制约着( )。
A.教育政策的制定 B.教育内容的取舍
C.教育制度的确立 D.教育方法和手段的选择
5.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是( )。
A.无歧视原则 B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
6.墨家认为，对获得知识的理解主要有三种途径( )。
A.熟知 B.亲知 C.闻知 D.说知 E.见知
7.《论语》中说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不与三隅反，则不复也。”表明孔子在教学时遵循了启发诱导的教学原则。(判断题)
8.在观察研究中，研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象随意产生。(判断题)
9.教学内容是教育心理学研究的主要内容。(判断题)
10.个体在与环境之间相互作用中所表现出来的主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。欣瑞专家解析：该生测验得60分，他的智商IQ=100+15(X-M)/S，代入上述公式，计算得该生的智商是85。
2.【答案】A。欣瑞专家解析：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。
3.【答案】ACE。欣瑞专家解析：本题考查西欧中世纪的学校教育，西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校三个层次，要注意审题以及对干扰项B项的区分。
4.【答案】ABCD。欣瑞专家解析：教育政策的制定、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价，都是以教育目的为依据和前提的。教育目的无论对教育者还是受教育者都有目标导向作用。
5.【答案】ACDE。
6.【答案】BCD。欣瑞专家解析：墨家认为，亲知、闻知、说知是获得知识的三种途径。
7.【答案】√。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现，这是实验法和观察法的不同之处。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：学生特点是教育心理学研究的主要内容，其中核心的东西是学生的学习过程和个别差异。
10.【答案】√。
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