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1.教材包括( )。

A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.以上三者皆是

2.( )是学与教过程中有意传递的主要信息部分。

A.教学目标 B.教学内容 C.课程目标 D.课程内容

3.研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是“被试”。体现了行动研究的( )特点。

A.情境性 B.合作性 C.参与性 D.自我评价

4.确立我国教育目的的理论依据是( )。

A.特定的社会政治、经济、文化背景

B.受教育者的身心发展规律

C.人们的教育思想

D.马克思关于人的全面发展学说

5.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出我国现阶段的教育目的包括( )。

A.以培养学生创新精神和实践能力为重点

B.造就四有新人

C.培养德、智、体、美等全面发展的人

D.培养社会主义事业的建设者和接班人

6.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于初创时期的教育心理学家的是( )

A.维果斯基 B.杜威 C.桑代克 D.乌申斯基

7.德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，在学校工作中处于中心地位。(判断题)

8.校本课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。(判断题)

9.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是CIPP模式。(判断题)

10.在实验中，研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象随机产生。(判断题)

 

参考答案及解析

1.【答案】D。欣瑞专家解析：教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

2.【答案】B。

3.【答案】C。

4.【答案】D。

5.【答案】ABCD。欣瑞专家解析：1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

6.【答案】CD。欣瑞专家解析：教育心理学的初创时期是20世纪20年代以前，代表人物主要有两位，其一即美国心理学家桑代克，其出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著;其二俄国教育家乌申斯基，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”，他出版的《人是教育的对象》。

7.【答案】×。欣瑞专家解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，是学校工作的首要工作。教学是学校工作的中心。

8.【答案】×。欣瑞专家解析：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。

9.【答案】×。欣瑞专家解析：主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是目的游离模式。

10.【答案】×。欣瑞专家解析：研究者可以积极干预被试的活动，创造某种条件使某种心理现象得以产生并重复出现，这是实验法和观察法的不同之处。

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