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1.教学的首要任务是( )。
A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能
C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
2.思维的基本形式不包括( )。
A.概念 B.命题 C.判断 D.推理
3.关于“课程”一词，下面表述正确的有( )
A.“课程”一词最早是由宋代朱熹在《朱子全书》中提出的
B.从词源上分析，“课程”主要指功课及其进程
C.斯宾塞最早把“课程”一词引入教育学作为专业术语
D.“课程”一词在拉丁文中的原意是“跑道”
4.下列属于态度的间接测量方法的有( )。
A.内隐联想测验 B.生理指标测量
C.投射测验 D.瑟斯顿量表
5.对待后进生，我们应当注意以下那些效应的有效运用( )。
A.皮革马利翁效应 B.比马龙效应
C.奖惩效应 D.马太效应
6.下列关于教育的观点属于内发论的是( )
A.“白板说” B.“人之初，性本恶”
C.“一两的遗传胜过一吨的教育” D.“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量
7.课程只包括智育的内容。（判断题）
8.课程涉及教学过程中老师教什么和学生学什么，因此它指的是各门学科。（判断题）
9.1924年，陆志韦所著的《社会心理学》作为中国第一本社会心理学专著正式出版。（判断题）
10.婴儿其人格发展任务是培养主动感，克服内疚感。（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞专家解析：传授系统的科学基础知识和基本技能是教学的首要任务。
2.【答案】B。
3.【答案】BCD。欣瑞专家解析：最早使用“课程”一词的是唐代的孔颖达。
4.【答案】ABC。欣瑞专家解析：D选项瑟斯顿量表属于态度直接测验方法。
5.【答案】AC。欣瑞专家解析：皮革马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。(教师的期望效应)；奖惩效应是指精神奖励和物质奖励5：1；运用好这两种效应可以有效促进后进生转化。比马龙效应是指评价主体低估被评价者能力，认定被评价者是不求上进的、行为差劲的，以致被评价者将这种观念内化，促使被评价者表现不良行为；马太效应是指在班级管理中，就是好学生好对待，差学生差对待；好学生越来越好，坏学生往往越来越差劲；这两种效应在后进生教育中是需要避免的。
6.【答案】CD。欣瑞专家解析：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，强调遗传和成熟机制在人的发展中的决定作用。“白板说”和荀子“人之初，性本恶”的观点，强调人的发展主要依靠外在力量，因此属于外铄论的观点。
7.【答案】×。欣瑞专家解析：课程是学生在校期间所学内容的总和及进程安排。不仅包括智育，还包括德育、体育、美育等各个方面的内容。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：课程不仅包括各门学科，也包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：1924年，陆志韦所著的《社会心理学新论》作为中国第一本社会心理学专著正式出版。
10.【答案】×。欣瑞专家解析：婴儿阶段的人格发展任务是发展信任感，克服不信任感。
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