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1.小学低年级儿童主要以( )作为自己情感体验的依据。
A.社会反映 B.道德行为规范
C.内化的具体道德观念 D.内化的抽象道德观念
2.教师职业开始出现始于( )。
A.原始社会末期 B.奴隶社会初期
C.封建社会初期 D.资本主义社会初期
3.研究中的各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是“被试”。体现了行动研究的( )特点。
A.情境性 B.合作性 C.参与性 D.自我评价
4.个体的发展，既具有共同性，又具有差异性，这表明身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.关键期 D.个别差异性
5.教育心理学的研究内容包括( )
A.学生心理发展与教育 B.学习的本质与过程
C.不同类型学习的特点与规律 D.影响学习的因素
6.主要影响教学目标的确定的因素包括( )。
A.教学内容 B.学生水平 C.教师能力 D.学校环境
7.教学策略是在一定的教学思想指导下，遵循教育教学规律和原则，综合教学过程的诸要素，为实现特定的教学目标而采取的方式方法。（判断题）
8.德育是阶级社会才有的教育。（判断题）
9.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明给身心发展具有不平衡性。（判断题）
10.教学内容是教育心理学研究的主要内容。（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞专家解析：小学低年级儿童主要以社会反映作为自己情感体验的依据，中年级儿童则主要以一定的道德行为规范为依据。
2.【答案】B。欣瑞专家解析：教师职业出现于学校教育产生之时，学校教育产生于奴隶社会初期的夏朝。
3.【答案】C。
4.【答案】BD。欣瑞专家解析：个体的发展，既具有共同性，又具有差异性。共同性是指儿童发展的基本阶段是共同的，每个阶段也都表现出一些典型的共同特点。但在每个阶段内，每个儿童之间，他们的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，表现出明显的差异性。
5.【答案】ABCD。欣瑞专家解析：还包括课堂教学与管理心理。
6.【答案】AB。欣瑞专家解析：教学目标的确定主要受教学内容和学生的基础即学生原有认知结构两大因素影响。
7.【答案】√。欣瑞专家解析：教学策略是为实现教学目标而采取的方式方法的综合方案，本题干的描述是教学策略的概念。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：德育是以提升受教育者的品德水平为目标，教育者与受教育者共同参与的教育活动，在任何社会都会存在的，反映了社会的道德规范对教育者的要求。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明给身心发展具有互补性。
10.【答案】×。欣瑞专家解析：学生特点是教育心理学研究的主要内容，其中的核心是学生的学习过程和个别差异。
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