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1.与封建社会教育特征不符的是( )。
A.师生关系民主化，出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存
2.教育目的与培养目标是( )的关系。
A.普遍与特殊 B.整体与部分 C.全面与片面 D.抽象与具体
3.婴儿在母亲面前表现出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相对较少，这说明婴儿的依恋发展处于( )。
A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段
C.特殊的情感联结阶段 D.目标调整的伙伴关系阶段
4.下列关于习惯和熟练的技能的联系与区别说法正确的是( )。
A.熟练的技能和习惯都是自动化了的动作方式
B.熟练技能和习惯都可以在无意中通过简单重复养成
C.熟练技能和习惯都有好坏之分
D.习惯是实现某种行动的需要，已经成为一种实现某种自动化动作系统的心理倾向，而熟练则仅仅是一种与自动化的动作方式。
5.下列教育心理学研究属于教学过程的是( )。
A.教师设计教学情境 B.教师组织教学活动
C.教师与学生进行信息交流 D.教师在教学前对教学设计效果的预测
6.下面属于幼儿教育特点的是( )
A.生活化 B.幼稚性 C.游戏化 D.启蒙性
7.幼儿心理研究的方法主要有( )。
A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.调查法
8.教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在教育心理学中被称为皮革马利翁效应。（判断题）
9.教育要适应儿童身心发展的阶段性，循序渐进地促进学生身心的发展。（判断题）
10.四岁幼儿开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。（判断题）
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞专家解析：师生关系民主化，出现双轨制是资本主义社会的特点。
2.【答案】A。
3.【答案】B。欣瑞专家解析：有差别的反应阶段是指婴儿对人的反应有了区别，对母亲和熟悉的人及陌生人做出的反应是不同的。
4.【答案】AD。欣瑞专家解析：熟练技能是在有目的、有计划的联系中形成的，而习惯却可以在无意中通过简单重复养成；熟练技能有高级和低级之分，但没有好坏之分，而习惯有好坏之分。
5.【答案】ABCD。欣瑞专家解析：ABC属于教学过程，D属于评价/反思过程，评价/反思过程是贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思。
6.【答案】ACD。欣瑞专家解析：我国幼儿园教育的特点有启蒙性，生活化，游戏化，活动性，潜在性。
7.【答案】ABCD。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：皮革马利翁效应指的是教师的期望效应，与学生打成一片指的是“自己人效应”。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同的年龄阶段的学生在教育内容和方法上应该有所不同。教育要适应儿童身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。
10.【答案】√。
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