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1.直观行动思维活动的典型方式是( )。

A.认知地图 B.探试搜索 C.尝试错误 D.顿悟收集

2.儿童思维发展的标志是出现最初的( )。

A.语词的概括 B.概念的获得 C.规则的理解 D.判断的形成

3.在儿童的心理发展过程中( )。

A.转折期必然出现 B.转折期不适必然出现

C.危机期必然出现 D.危机期并非必然出现

4.学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有( )。

A.幼儿 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境

5.对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握，这几个阶段是( )。

A.操作定向 B.原型整合 C.操作整合

D.操作模仿 E.操作熟练

6.自我意识的成分包括( )。

A.执行成分 B.认知成分 C.情感成分 D.意志成分

7.丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径。（判断题）

8.不同时代儿童的心理发展水平不同，这说明儿童的心理发展水平具有差异性。（判断题）

9.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（判断题）

10.多元智力理论评价的目的不是为了发现天才，而是对学生进行选拔、排队。（判断题）

 

参考答案及解析

1.【答案】C。欣瑞专家解析：直观行动思维主要依靠动作，所以典型的方式是尝试错误。

2.【答案】A。欣瑞专家解析：思维发生的时间及标志儿童的思维在2岁左右发生，发生的标志是出现最初的语词概括。

3.【答案】AD。欣瑞专家解析：在儿童的心理发展过程中转折期一定出现，但是若在转折期处理恰当危机期就不会出现。

4.【答案】ABCDE。欣瑞专家解析：幼儿教育心理学的研究内容包括五要素。

5.【答案】ACDE。欣瑞专家解析：原型定向是心智技能的形成阶段。

6.【答案】BCD。欣瑞专家解析：自我意识包括认知，情感和意志。

7.【答案】√。欣瑞专家解析：游戏是幼儿最基本的活动。

8.【答案】×。欣瑞专家解析：这属于心理发展水平的可变性。

9.【答案】×。欣瑞专家解析：潜移默化是在无要求情况下提出来的。

10.【答案】×。

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