提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
（三）说教学对象
学生已有知识和经验
通过前面的学习，学生已经掌握了税收对国家财政的重要性以及税收及其种类等相关内容，并且南庄本地有大量的企业，学生对纳税人纳税特别是本地企业的纳税有着一定的感性认识。但高一学生接触和了解的生活实际有限，学生的知识储备比较少，本课内容对他们而言有一定难度。
学生学习方法和技巧
观察发现法、思考评价法、合作探究法、分析归纳法。
学生个性发展和群体提高
作为思想政治教育的一个重要目的，促进学生的个性发展和群体提高是在课堂教学中不可忽视的。本课内容以探究活动为主，在课堂上给学生提供自由活动的空间， 让学生主动参与，积极讨论，既活跃了思维，拓展了视野，也增强了自信。另外还要用不同的尺度去合理地评价学生。要使每一位学生认识到自己是能学好的，体会 到成功的乐趣。
（四）说教学策略
教学设计思路
为实现师互动共进，围绕教学目标开展探究性学习，我将本堂课教学设计思路定位在师生互动、共同探究，突出对学生的探究精神和实践能力的培养，并多结合学生 生活中特别是南庄本地和佛山地区的实例，适时引导学生发现问题，讨论问题，解决问题，帮助学生在生活现实的情景中体悟道理，学会参与当代经济生活。
教学方法
案例教学法、直观演示法、集体讨论法、讲练结合法等
教学媒体的选择与运用
采用现代多媒体教学手段，结合学生的情景演示视频、相关案例图文演示、学生喜闻乐见的FLASH动画、歌曲等，活跃课堂气氛，强化教学效果。
教学流程
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
导 入 税收就在我们身边，每个人都直接或间接与纳税发生联系 1、 探究活动一，2、 播放情景短片《纳税与我无关？》
3、 展示生活场景：银行取款、超市购物等 集体讨论，并发表自己对短片和情景展示的看法，形成认识：人人都与纳税有联系。
讲授新课 一：纳税人与负税人
1、 纳税人与负税人的含义
2、 纳税人与负税人既有联系又有区别
3、 人人都是负税人 1、 突破难点，2、 采用概念关系图分析法和材料分析法，3、 结合课本85页例子，4、 分析纳税人与负税人的含义和关系。
5、 点出不6、 一定每个公民都是纳税人，7、 但都是实际的负税人。 分析85页关于电器厂和超市谁是增值税纳税人和负税人，明白两者之间的关系。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
