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二：依法纳税是公民的基本义务
1、 为什么要依法纳税
2、 违反税法的现象
3、 树立权利和义务意识，4、 积极行使税收监督权 1、 突破重点，2、 播放FLASH《假如国家没有税收》，3、 分析税收的性质：取之于民、用之于民
4、 探究活动二：《我当一回税务官》，5、 采用材料分析法，6、 结合南庄和佛山本地实例，7、 分析四种违税现象及处罚，8、 并用图表归纳整理这块内容。
9、 播放FLASH歌曲《十年》
10、 探究活动三：播放短片《买掌上电脑》和《拆来拆去的市中心雕塑》 通过对各种动画和现实材料的了解，进行积极的探究活动，从而明白税收的性质，树立依法纳税的思想，敢于跟违反税法的现象作斗争，知道自己在生活中的不足，并积极行使对税收工作的监督权。
练习巩固
2003年高考广东卷16、17、18题
情感升华 课后探究活动安排：
情景设置：在税收宣传活动日中，某税务机关征集税收宣传标语和口号，请你为其设计税收宣传口号。
板书设计：
纳税人和赋税人
1、 纳税人
两者关系
2、 赋税人
二、依法纳税是公民的基本义务
依法纳税是公民的基本义务
违反税法的行为及其处罚
树立权利与义务意识，积极行使对税收的监督权
（五）说教学评价
本节课我在教学中主要结合生活实际设计整个教学环节，让学生在自己身边发现问题，思考问题，力求体现《经济生活》的“源于生活，高于生活”的要求。整节课 以学生探究活动为主，贯彻学生主体性原则，重点突出，难点突破，辅助材料丰富多样，能激发学生学习的热情，学生学习积极主动，课堂气氛活跃，讲练结合，达 到了预期的教学效果。最后安排了一个实际操作活动，让学生利用所学本课知识设计税收宣传口号，体现了思想政治课“服务生活”的要求，学生积极参与活动，收 到了良好的效果。
二、说教学反思
本节课在实际教学中发现学生作为负税人的意识不强，许多学生觉得自己与税收无关，也很少有把权利和义务结合起来，积极监督身边的交税与收税行为，教师要多作引导，让学生做到“知行合一”。
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