提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
1、教学地位：
初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们 的成长。本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商量以及沟通的要领，进而讲与父母交往的艺术。这对化解父母孩子之间的冲突有着相当重要的作用。
2、教学目标：
●知识目标：通过教学使学生把握与父母沟通的基本要领，与父母交往的主要策略。
●能力目标：提高学生会与父母沟通商量的能力以及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
●情感目标：让学生学会爱，学会理解，学会与父母沟通，更好地改善亲子关系。3、教学3、重点和难点：
教学重点：与父母沟通的基本要领。
教学难点：真正从内心理解父母，主动化解与父母的矛盾。
4、教学方法和手段：在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。
5、学法指导：情感体验法、互助合作法
6、教学用具及预备：多媒体课件
7、教学过程：（一）出色对话，引出新课首先，我利用在网上找到的一段比较经典的两代人的对话作为本课的引入（多媒体）
内容：2000年6月21日的《中国青年报》，一个名叫晓琴的孩子写下了令人吃惊的《给妈妈的十四条建议》，有位读者张心爱在看见这“十四条”之后，经过深入的思考，写下了《给晓琴的十四条回答》：
1、晓琴：我需要帮助，同时也需要独立。心爱：只有我们的帮助，你才能独立。
2、晓琴：为了成长，请答应我犯一些错误，让我自己在生活中学会如何生存。心爱：你打破个碗，可以原谅；你要是说谎，那绝对不行！
3、晓琴：请不要强迫我按照您的模式去生活。心爱：而你要参考“我”的模式去生活。
4、晓琴：自觉保护我的自尊心和隐私权。心爱：父母、女儿都有自尊心；若谈“隐私”，你在18岁之前的监护权归父母。
5、晓琴：假如您想成为我的朋友，您就的放下家长的架子。心爱：你要先把父母当朋友。
6、晓琴：请不要拿我当您的出气筒。心爱：拿自己的儿女当出气筒的人，是天下最无知的人。
7、晓琴：宠了我就别说把我宠坏了。心爱：能熟悉到是我宠坏了你，你就别“坏”了。
8、晓琴：不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。心爱：犯过的错误决不能一而再，再而三的重复犯了。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
