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六,学法指导:

本课采用"尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固"的学练流程,同时渗透德育和保健内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法.在体验,想象,演示,分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能和保健能力.

七,教学流程:

热身→运球进场,球操(音乐伴奏)

∣

↓ →教:提问,要求,巡视

主教材 ∣

(反弹传接球)→

∣ ∣

∣ →学:听,练,论,创,演.

↓

辅教材 →教:传授知识,线路指令,讲评练习.

(耐久跑) → ∣

∣

∣ →学:图形跑练,定时跑练,反馈评价.

↓

整理 ———→ 放松(音乐),小结,作业.

↓

下课 ———→ 回收器材.

八,学生身心状态预计:

整堂课练习密度约为:28--31%,练习强度中等偏上,耐久跑时强度达最高峰.

九,课堂情感氛围:

1,激发兴趣;2,积极思维;3,协作互助;4,守纪,紧张,奋进,活泼.

十,场地器材设计略)

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