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一、说教材
1、本节课的地位和作用
本节内容是中国和平出版社出版的全日制普通高级中学教科书《信息技术》的第七章第二节《初建“我的家园”》，属于信息素养中信息加工范畴的内容，本节内容又是网页制作中的重点内容，另外也为以后更深入的学习网页制作和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
2、教材处理
本节课要求学生首先掌握利用框架制作主页的方法，然后再对框架进行初始化，字幕部分比较简单让学生下去之后自己完成，学生对框架的制作方法和步骤比较陌生，为此我增加了一个与表格有关的操作实例，目的是让学生把框架与表格对比突出使用框架的优点。
3、教学目标
知识目标： 掌握框架的制作方法，学会超级链接。能力目标： 使学生学会建立框架页，能够用合适的框架来组织网页，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯。情感目标： 培养学生的审美意识，文明使用计算机和网络，养成严谨的学习态度以及团结协作的作风，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。
4、重点、难点
重点：1、框架的制作，2、超级链接。
难点：1、框架属性设置，2、超级链接的灵活应用。
二、说教法
1、先学后教 先学，就是让学生自学，尝试独立操作；后教，是根据学生自学效果，教师进行精讲、点评。2、任务驱动法 当学生对本节课知识点有初步了解后，利用事先设计好的任务驱动他们去完成,让他们在完成任务的同时,掌握新课的内容，解决重点难点。3、提问引导法 在完成任务的过程中，我通过“提出疑问”来启发诱导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，学生在操作过程中不断“发现问题--解决问题”，变学生 “学会”为“会学”。
三、说学法
1、示范促进法 对于接受能力较差的学生，他们碰到一时无法解决的问题时，让自学得好的学生做示范操作，教师单纯的教变成学生间的学，并形成全体学生相互促进，你追我赶的 学习氛围。2、角色扮演法 结合任务驱动的教法，让学生充当小教师、教练员等角色去分析问题、解决问题，调动积极性提高学习兴趣。3、探究法 对于每个操作任务，鼓励学生独立思考探究，尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，让学生从“学会”转化为“会学” 。
四、说媒体
1、多媒体网络教室 2、学生机和教师机都安装Frontpage2000软件，教师机上还需要安装 Powerpoint软件。
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