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四、说教学过程
1 、导入：（采用问题导学探究法，引入课题）
隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？（学生回答）
同学们回答非常好。隋唐的科技领先于世界，那么，你知道吗？隋唐的文学艺术成就，也是享誉世界的，今天，让我们共同来学习隋唐的文学艺术。
2. 讲授新课：（多媒体课件展示）
一、诗歌的黄金时代
（ 1 ）唐诗的空前繁荣。
学生阅读教材思考“为什么到唐代会出现诗歌的黄金时代？”
（ 2 ）李白： ① 学生介绍李白生平。
② 展示其作品：《蜀道难》。
③ 欣赏《望庐山瀑布》、《下江陵》。
（ 3 ）杜甫： ① 学生介绍杜甫生平。
② 欣赏《春望》、《闻官军收河南河北》。
（ 4 ）白居易： ① 学生介绍白居易生平。
② 琵琶诗及白居易。
学生讨论“李、杜、白的诗各有什么特色？”
二、书法与绘画（挂图展示 师生欣赏 学生谈感受）
（ 1 ） 书法： 楷书：颜真卿、柳公权
草书：张旭、 怀素
（ 2 ） 绘画： 阎立本 吴道子（欣赏作品）
三、敦煌莫高窟
（ 1 ）地理位置：（出示挂图）
（ 2 ）欣赏塑像和壁画
思考：“联系当地自然地理条件，保存较好原因？”
四、音乐和舞蹈（师生共同欣赏）
3. 巩固练习（略）
4. 作业布置（略）
5. 板书设计（略）
通过简明实用的板书，使学生对当堂所学的知识一目了然，起到了画龙点睛的作用。
6. 总结（学生总结）
通过本节课的学习，使学生对隋唐的文学艺术有了一定的了解，隋唐时期文学艺术在我国和世界文学史上占有重要地位，由此激发学生的民族自豪感及爱国情感。使学生树立自立自强的信心，为祖国的辉煌而拼搏。
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