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五、效果预测：
在本节课的教学中，通过俗语引入，激发兴趣，通过直观的动态演示，给学生以生命现象及过程的动感和真实感，突出了重点
渗透吸水，突破了难点，使学生较易理解和接受教材内容，同时培养了学生的观察和思维能力和对知识的迁移能力，教师的点评和总结，一方面统一了认识，给学生 一个较为正确的可供参考的观点，另一方面较好的解决了教学中的重点与难点，较好的完成了教学任务，并达到理想的教学效果。
附板书设计
第二节 绿色植物的新陈代谢
水 分 代 谢
一、水分的吸收：
1、吸水的主要器官-根
2、吸水的方式与原理
(1)吸胀吸水
(2)渗透吸水
A、渗透作用
B、渗透装置必须具有两个条件：具有半透膜、半透膜两侧的溶液具有浓度差
C、一个成熟的植物细胞结构
细胞壁：全透性
细胞膜
两者之
间的原生质层选择透过性膜一个成熟的植物细
细胞质胞是一个渗透系统
液泡膜
细胞液： 具有一定浓度
D、 质壁分离和复原的实验
F、细胞吸水和失水原理：
[细胞液]<[细胞外溶液]细胞渗透失水
[细胞液]>[细胞外溶液] 细胞渗透吸水
二、水分的运输、利用和散失：
!、水分的运输途径
水分(细胞层层传递)根导管茎导管 叶和其他器官
2、水分的利用：1%左右
3、水分的散失：蒸腾作用
(1)定义
(2)意义
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