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（五）“走进石壕村”

1. 生动的复述故事。目的：培养想象力，表达力和记忆文章内容。

2. 四人一组演短剧。目的：在理解文意的基础上表演调动兴趣，加深理解，培养综合表达能力。活跃课堂气氛。

（六）总结

（七）延伸练习：目的：巩固所学，照顾全体，拓展知识。

1. 解词： （抢答）

投——；逾——；一何——；附书至——；且——；

新——；戍——；犹得——；幽咽——— ；急——； 

虽——；前途——；裙——；走——；已————

2. 找出文中的对偶句——————，——————。

——————，——————。

仿写： 草堂佳作在， ——————。

国家强盛， —————。

3. 背诵《望岳》比较与本诗风格上的不同。目的：体会文学源于生活。培养写作。

（八）作业：

1. 续写石壕村一家人今后的命运。

2. 背诵全文。

目的加强协作训练和佳作积累。

五、板书

石壕吏

时间 地点 事件

（暮） （村） （有吏夜捉人 ）——社会动荡 不得安宁

老翁：逾墙走 睡卧不宁

官吏：呼 一何怒 凶暴蛮横 不可一世

老妇：啼 一何苦 值得同情 勇挑重担 

杜甫：沉默 关心时局 同情百姓

设计目的：理清脉络，有助于帮助学生理解人物形象，把握思想感情。体会作者巧妙的构思。

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