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一、教学目标：
【知识目标】：了解劳动者的基本权利以及劳动者权利与义务的关系，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
【能力目标】：依法维护劳动者合法权益的能力。
【情感态度价值观目标】：增强依法维权的法制观念。
二、教学重难点
【教学重点】：劳动者的基本权利。
【教学难点】：劳动者维护自身合法权益的途径。
三、教学方法
案例分析法、引导提问法、小组讨论法
四、教学过程
环节一：课堂导入
教师用回顾旧知的方式导入。
导入实录：同学们好，上节课我们讲到树立正确的择业就业观，如果前面这些就业权利都实现，顺利就业了，那么后面还会遇到就业后的一些问题，比如工资是不是 满意，是不是正常发放呢，休息到底有没有，这就涉及到劳动者的合法权益。这节课我们一起学习一下《依法维护劳动者权益》。
环节二：新课讲授
一、为什么要维护劳动者合法权益?
说到依法维护劳动者的合法权益，我们首先探讨一下，为什么要维护劳动者的合法权益呢?社会主义的本质是什么?
学生回答。社会主义的本质决定我们要实现和维护劳动者权益。
1.社会主义制度的本质要求——实现和维护劳动者权益。
同时，维护好了劳动者权益之后，是不是会能调动他们的生产积极性呢?
2.保障劳动者主人翁地位的前提，充分调动劳动者积极性创造性的保证。
我们身边有没有侵害劳动者权益的现象呢?谁能给大家举个例子?
学生回答。
从同学们的回答中，可以看出现实中侵害劳动者权益的现象还是很多的。
3.形势要求(形势所迫)：现实生活存在较多的侵犯劳动者权益的行为
过渡：什么群体的利益最容易受侵犯呢，他的哪些权益容易受到侵犯呢?我们来看一个案例
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