提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
(2)同学们，慢一些一边划着拍子一边试着跟钢琴试唱曲谱。试唱时，先两部分唱，然后完整地演唱。
2.激发情感、学唱歌曲
(1)请同学们想象一下，一起去到郊外郊游的情景，想想应该怎样唱，才能唱出歌曲的情感？
(2)跟教师钢琴唱词，练唱重点乐句。
(3)一边唱一边听，想想怎样才能唱的更好听，更能打动别人。谁有好的建议？
(4)在衬词的地方加一些打击乐器，还可以加一些类似“号子”似的节奏如：“嘿嘿”增加了歌曲诙谐幽默的情趣。
(5)对这首歌曲，你还有什么不明白的吗？(在音乐中我们把它称为衬词，有意思，不仅中国民歌里有衬词，外国民歌里也有衬词，在这首歌曲里，衬词起到了什作用呢？
(三)音乐短剧、加深感受
今天请大家和我共同创编一个音乐短剧《田野之旅》，我来担任编剧和导演，你们不仅要当好演员，还要争当最文明的观众。看看我们的演出能不能成功。
你们肯定在想怎么演啊，没关系就是跟着我做一次假想的游戏。我说到哪，你就想到哪，把真实的自我表现出来就行了。大家准备好了吗？演出开始了。
诗配乐：(田野是五彩缤纷的，是大自然美的融合。他像一幅幅展开的画卷充满了诗情画意。瞧——满山慢坡的鲜花张开了朵朵笑脸，多么使人心旷神怡的景象啊！ 我在田野中漫步，一边欣赏着美景，一边呼吸着无比清爽的田野的气息，田野如诗如画，可我总感觉缺少点什么，缺少什么呢——一群像你们一样的朝气蓬勃的孩 子。)
1.朗读单元词
孩子们，田野在召唤我们呢，我们赶快唱着歌出发吧。
2.唱《田野在召唤》
我们来到了碧绿如丝绒般的一大片草地上，大家在草地上尽情的——用你的动作跟着音乐的节奏表演出来。
3.田野在蓝天白云的映衬下，显得越发美丽。我们情不自禁地唱起了一首歌唱田野的歌曲。深情地演唱《我们的田野》
4.我们踏歌而行，来到了小河边，孩子们有的在——有的在——《捉泥鳅》
5.田野里有的孩子在放风筝，有的孩子在做老鹰捉小鸡的游戏，还有的凑在一起也不知说些什么，笑些什么，如阳光般的脸上写满了快乐与幸福。田野张开怀抱欢迎着孩子们，孩子们也在装扮着田野。他们的歌声飘荡在田野的上空……
(四)课堂小结
大家熟悉了音乐短剧，那么什么是音乐剧呢？
五、板书设计
六、教学反思
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
