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参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞讲师解析：小明的这种动机属于附属内驱力，这种动机表现最突出的时期在儿童早期。
2.【答案】B。欣瑞讲师解析：亲和动机又称为结群动机、交往动机，是指个人害怕孤独而愿意和他人在一起，或者希望加人某个群体的需要。
3.【答案】D。欣瑞讲师解析：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。
4.【答案】AD。欣瑞讲师解析：B和C项是活动课程的优点，也恰恰是学科课程的弊端。
5.【答案】AB。欣瑞讲师解析：结伴效应是指两个人或几个人结伴从事相同的一项活动时(并不进行竞赛)相互之间会产生刺激作用，提高活动效率;同体效应是指学生把教师归于同一类型的人，是知心朋友;学生对“自己人”的话更信赖，更易于接受。
6.【答案】BCD。欣瑞讲师解析：A选项是生理动机。B选项是利他动机，属于社会动机。C选项是成就动机，属于社会动机。D选项是亲和动机，属于社会动机。
7.【答案】×。欣瑞讲师解析：这是斯宾塞的观点，夸美纽斯提倡的是“把一切事物教给一切人”。
8.【答案】×。欣瑞讲师解析：好感和恶感都可以引起人们态度的改变。我们可以激起人们对某件事的恐惧、恶感来改变人们对这件事的态度。
9.【答案】√。
10.【答案】√。欣瑞讲师解析：教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。
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