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演示作品二
(4分)
在这个环节，教师随机演示学生修改后的作品，让学生进行前后对比,并引导学生发现问题: 这些作品还缺少什么?(缺少背景音乐、音效等)
设置任务三
(10分)
任务三：美化声音（插入与合成）。针对作品缺少背景音乐、音效等这个问题，学生完全通过自己对软件摸索寻求解决方法。请掌握得快的同学到讲台上演示给别的同学看。（对于背景音乐学生可以利用教师所提供的素材，也可以自己到网上下载）
演示作品三
(4分)
演示学生美化后的作品，让从中体验到通过努力取得成功的喜悦。
这一阶段的教师活动：这一阶段教师的活动：巡堂，关注学生实践情况，发现问题、解决问题。比如：在任务一中学生可能会遇到录制不成功的情况，那么教师可以 指导学生进行软硬件的检查；可能会遇到作品保存格式是mp3或wav？教师可以建议学生保存为两种方式，并自己尝试比较这两种格式的区别。在任务三中，教 师有提示学生背景音乐应该放在另一条音轨上，然后跟自己的录音进行合成保存等等，给学生予及时的指导与帮助。
教师鼓励优秀的学生主动帮助基础较差的同学，达到团结互助、共同进步的目的；还要根据学生的实际情况来处理不同的问题。如：有些问题是大部分同学都不知道怎么解决，那么教师可以在讲台上示范操作，而有些问题是只有个别同学不理解的，那么教师可以个别指导等。
课堂小结
（2分钟）
我让学生回顾本节课学到了什么，有什么收获。通过回顾，学生从中体验到通过努力取得成功的喜悦。并简单说说录音与编辑技术在生活中的应用情况及应该合理的选择录音工具。
培养学生正确的信息技术价值观，合理、科学的使用信息技术。
七、教学反思
本节课是我在平时上课的时候所准备的一节。通过几个班的教学，我觉得教学效果还是令人比较满意的。整堂课学生参与的热情很高，几乎全班同学都能在老师的启发引导下，通过自主探究完成任务，师生间的互动也比较愉快，课堂气氛活跃。
还有极少数基础较差的同学未能按要求完成任务。对于这部分学生，应多给予个别指导，可以安排他们跟基础好的同学坐在一起，以便随时请教；还可利用课外时间让其自主上机操作练习。
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