提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
（六）、以游戏性比赛来巩固其垫球技术 。
组织 ： 1 、学生分组练习， 2 、学生分组相互点评， 3 、教师当评委。
学生活动步骤：
1 组练习、点评
2 组点评、练习 4 组点评、练习
3 组点评、练习
目标： 通过学生如下学习： 1 、体验 — 归纳； 2 、学习 — 评价； 3 、观察 — 模仿；
4 、练习 — 修正。培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。
（七）、 素质练习：收腹跳练习
（八）、放松运动： 伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台（排球场）表演，
如：模仿动物或模特等滑稽的造型，从而达到身体和心理放松的状态。
（九）、小结、布置课后作业： 布置 2 名同学完成自创游戏的作业，下个课时由学生组织游戏，教师指导。
目标： 充分发挥学生主体和教师主导作用，培养学生自创和组织能力。
（十）、下课：归还器材
七、 学生身心状态： 1 、平均心率： 125—135 次 / 分
2 、最高心率 ： 155—165 次 / 分
3 、练习密度 ： 50—60%
八、情感氛围 ： 激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。
九、场地器材（略）
十、教学设计反思： 通过参加学校的说课比赛的培训，使本教学设计内容更加丰富、全面、完美，符合《新课程标准》理念。 十一、场地器材设计：（略）
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
