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参考答案及解析

1.【答案】B。欣瑞讲师解析：“授人以鱼不如授人以渔”强调的是发展能力的重要性。

2.【答案】B。欣瑞讲师解析：认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。

3.【答案】B。欣瑞讲师解析：强迫观念又称强迫性思维，是指患者脑海中反复多次出现某一观念或概念，伴有主观的被强迫感觉和痛苦感。患者完全能够意识到这一思想是不必要的，或者是荒谬的，并力图把这些想法从脑海中驱赶出去，但对这种思想并不能自由地加以干涉或控制，因此常有“控制不住”的体验，同时伴有烦躁焦虑的情绪，存在自我强迫和反强迫。

4.【答案】D。欣瑞讲师解析：“一切知识都是从感官的知觉开始的”是夸美纽斯的教育名言。

5.【答案】A。欣瑞讲师解析：相对性评价具有甄选性强的特点，常用于选拔性和竞赛性活动。

6.【答案】D。欣瑞讲师解析：道尔顿制是美国的柏克赫斯特于1920年在道尔顿中学创立的。

7.【答案】C。欣瑞讲师解析：教师职业道德规范要求教师不得违规加重学生课业负担。

8.【答案】C。欣瑞讲师解析：《教育法》中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。

9.【答案】A。欣瑞讲师解析：关键期指儿童对某一方面最敏感的时期。

10.【答案】C。欣瑞讲师解析：独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。具体说，就是通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。不屈从他人的压力，不受外界偶然因素的影响。

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