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参考答案及解析
1.【答案】B。欣瑞专家解析：康德说：“人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。”欣瑞教育提供
2.【答案】D。欣瑞专家解析：中国古代教育的显著特点是教育与生产劳动相脱离。
3.【答案】B。欣瑞专家解析：个体身心发展的不平衡性是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。例如，新生儿与青春期，是儿童身心发展的两个高速发展期。
4.【答案】ACD。欣瑞专家解析：依据学习的方式，可将学习分为发现学习与接受学习。从学习内容来说，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习以及道德品质和行为习惯的学习。
5.【答案】ABCD。欣瑞教育提供
6.【答案】CD。欣瑞专家解析：根据发生的方向不同，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移。
7.【答案】×。
8.【答案】×。欣瑞专家解析：倡导人力资本理论的学者认为，教育不仅是一种消费事业，也是一种投资事业，教育投资时人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。
9.【答案】×。欣瑞专家解析：政治经济制度决定了教育的性质、目的、教育的领导权和受教育权。
10.【答案】×。欣瑞专家解析：影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中，起决定性作用的是人的主观能动性。“只要教育得法，人人都可以成为歌唱家，科学家，诗人”是突出了教育的作用而忽视了其他因素的影响。
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